martes, 30 de septiembre de 2014
Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales - Hacia una formación docente reflexiva y crítica: fundamentos filosóficos
Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales - Hacia una formación docente reflexiva y crítica: fundamentos filosóficos
La reflexión hacia y en nuestro hacer educativo, irremediablemente nos tiene que llevar a ser transformadores primero de nosotros y después de nuestro entorno.
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